«Захист України» — це спроба перевинайти те, що раніше називалося громадянською безпекою або курсом з цивільного захисту населення. В умовах війни Міносвіти, звісно, прийняло рішення перезапустити цей напрямок — сфокусувати його на більш актуальних питаннях, які пов’язані із безпекою і з тим, що потенційно підлітки колись будуть брати безпосередню участь в захисті України (більше прочитати про це варто тут. — Platfor.ma).

Після 2014-го та початку гібридної війни було вже кілька змін плану навчання. Але досі є нюанс. «Захист України» мають викладати в кожній школі, він має певне календарне навантаження. Однак при цьому просто немає методичних матеріалів. Тобто курс є, а підручника немає. Це як алгебра, яку довелося б викладати на пальцях.

Деякі міста, наприклад, Львів, розв’язують питання самостійно. Там проводять офлайн зустрічі дітей на базі опорних шкіл, де викладають цей курс. Але ми ж розуміємо, що це не системно.

Тому нашою задачею було зробити так, щоб діти отримали доступ до методичних матеріалів в цікавому, класному, актуальному форматі й могли нормально навчатися. Так на нашій платформі й з’явився «Захист України» — безплатний і доступний абсолютно для всіх дітей.

Фактично це виглядає комп’ютерною грою. Діти мають там свого персонажа, аватара, якого треба розвивати, виконуючи завдання.

У такого формату є ще один плюс. Підручники — це довго. Їхня підготовка та друк — це кілька років, але ж у нас все змінюється просто зі швидкістю світла. Ще два роки тому Україна не мала, скажімо, дронів «Лютий». І якби ми зараз отримали свіжий підручник, то в ньому б не було взагалі нічого про те, як з такими безпілотниками працювати, й загалом там би розповідалося, що в Україні немає засобів ураження на сотні й тисячі кілометрів. 

Те ж саме з реактивними «Шахедами», які тільки нещодавно з’явилися. Курс має весь час бути актуальним. Тому ми будемо постійно на зв’язку з експертами, які допомагатимуть оновлювати інформацію.

Ми стартували від офіційної програми Міносвіти, але вклали багато сучасної практики. Ми активно співпрацюємо з Національною поліцією, з різними бригадами, Службою безпеки України, Національною гвардією, волонтерськими об’єднаннями. Скажімо, у темах протидії дезінформації, фейків, кібербезпеки нам допомагає СБУ. Перша медична допомога в умовах війни — Госпітальєри. Різні частини курсу наповнюють своїм реальним досвідом різні люди.

Щоб все це було методично правильно, ми співпрацювали й з Київським військовим ліцеєм ім. Богуна. В результаті вийшов курс, над яким спільно трудилися військові, методисти, педагоги, і який максимально адаптований для дитячої психіки. Unicorn School зробила це своїм коштом і сказала: беріть, користуйтеся.

А щоб мати офіційне підтвердження, ми пройшли офіційну експертизу від Міністерства освіти. Тепер цей курс ухвалений для викладання в усіх школах.

За нашим задумом, дитина, яка пройде цей онлайн-курс, буде краще розумітися на власній безпеці. Я маю на увазі в умовах життя в суспільстві, не на фронті. Розумітися, як діяти в різних ситуаціях, при різних обстрілах. Дитина має опанувати першу домедичну допомогу, як накласти турнікет і тому подібне. Окрім практичних навичок, цей підліток також взагалі зрозуміє, як працюють Збройні сили України, які є підрозділи, як виглядає обороноздатність країни, де зона відповідальності ЗСУ, рятувальників, поліції, СБУ. У нас насправді й багато дорослих не мають цього розуміння. Навіщо у Силах оборони потрібні інженери? А маркетологи (про креатив і маркетинг Третього армійського корпусу читайте тут. — Platfor.ma)? Навіщо нам потрібні всі інші професії?  Є окремий блок «Нові військові технології». Там розповідається, яке озброєння ми отримуємо від партнерів, і як інтегруємо його у військо.

Тут треба зауважити, що «Захист України» не може бути тільки онлайн-курсом. Це як вчити математику, не пробуючи розв’язувати задачі. Ми не «закриваємо» практику, ми лише допомагаємо це зробити. Практичні складники курсу, які мають бути реалізовані вже поза межами нашого продукту, але в рамках предмета, — це і фізична робота зі стрілецькою зброєю, і навіть тактика бою.

Дівчата і хлопці навчаються разом. Адже і служити в Силах оборони зараз можуть всі. 

Загалом найбільшим викликом було отримати й обробити дані з поля бою, щоби вона була корисною, доступною і мотивувала дитину. Ми вже бачимо, що дітям «заходить». Зокрема й тому, що це не просто відео, яке треба подивитися і пройти тест. Це все ж ціла історія, пов’язана з грою. 

Плюс підліткам подобається, що все справжнє. Вони розуміють, що інформація, яку їм розповідають, йде не від вчительки — авторство належить конкретному дядьку, який зараз боронить Україну.

Ми збираємо всі відгуки, адже все працює як айтішний продукт. У нас є система, яка займається дата-аналітикою, маємо статистику на рівні дій користувачів. Зокрема завдяки цьому вже змінили кілька речей. Наприклад, на певному етапі ми тестили епоху Дикого Заходу як історичний і візуальний фон для гри. Але врешті зрозуміли, що воно зовсім сюди не лягає. До речі, зараз у нас двоє провідників по грі — князь Святослав і Богдан Хмельницький.

Можливо, в когось виникне питання, мовляв, ми обурюємося, коли у РФ вчать дітей якихось військових тем, а тепер самі таке робимо. Але у нас немає вибору. Ми ж не тільки розповідаємо дітям про дрони чи домедичну допомогу. Ми, скоріше, навчаємо, як адаптуватися до того життя, що ми маємо зараз. Росія займається пропагандою, промиває мізки. В Україні мусимо вивчати військові речі не через наше бажання, а саме через РФ. Я б тут радше порівнював нас з Ізраїлем.

Мета цього предмету — це ще й показати, що обороноздатність країни багатофакторна. Це не лише про те, щоб рити окоп чи всіх підірвати, це і менеджмент, і економіка, і багато інших факторів. І діти мають розуміти, як це працює.